Моя історія (частина 2)
РОБОТА НАД СТВОРЕННЯМ КУРСУ
З 6 років я займався музикою з мамою – викладачем фортепіано в музичній школі 🎹 Одну і ту ж музичну фразу я “відточував”, повторюючи її багато разів. Я мав зіграти музичний фрагмент без помилки хоча б 3 рази, і тоді тільки можна було переходити до наступного. Це навчило мене робити все, за що я беруся якнайкраще, на все 💯
Отже, розпочалася робота над створенням курсу «Школа подружнього життя». Робота захоплювала. Я писав, перечитував написане, виправляв, доповнював та переписував заново.
Хотілося вкласти в курс усю свою душу та передати весь свій досвід. Хотілося, щоб учасникам курсу було не просто цікаво слухати курс, але щоб їхні стосунки в сім’ях ставали після цього ближче, тепліше, щасливіше.
Паралельно з написанням програми народжувалася СТРАТЕГІЯ з відкриття таких курсів у будь-якому місті: універсальна стратегія, за якою, БУДЬ-ЯКИЙ, хто пройде навчання як тренер, міг би мати успіх у роботі з різними «цільовими аудиторіями» з питань сім’ї.
І ось, восени 2015-го Програму курсу було повністю написано. Також було розроблено Стратегію. Це був початок, старт проєкту «Школа подружнього життя», який через 3 роки стане Всеукраїнським, а через 4 роки – Міжнародним.
АПРОБАЦІЯ КУРСУ
🔸 Я почав з викладання у двох навчальних закладах: це були 9-і та 10-ті класи школи, а також коледж.
🔸 Одночасно було набрано дві групи – до 20 осіб кожна, які я проводив у нашому офісі. В одній такій групі були незаміжні та неодружені, а в іншій – сімейні.
🔸 Була ще третя група на молодіжній платформі, куди увійшла молодь від 18 до 30 років.
Таким чином, створення універсального «сімейного курсу» відбувалося одночасно з його апробуванням у різних аудиторіях.
Наприкінці навчання я попросив усіх написати відгуки. Учасники мали написати, наскільки цей курс для них був актуальним, зрозумілим і як він вплинув на них та на їхні стосунки у сім’ях.
ПЕРШІ РЕЗУЛЬТАТИ
Я читав та перечитував захоплені відгуки учасників після закінчення курсів. Мені самому не вірилося в те, що такі різні за віком та сімейним досвідом люди так легко прийняли цей курс і дали йому таку високу оцінку.
Я не сумнівався в якості того матеріалу, який я давав на уроках цього курсу, тому що це були не просто теоретичні знання. Це були перевірені дієві та ефективні принципи та методи, використовуючи які стосунки в сім’ї неминуче покращувалися б.
Але мені було дивно те, що матеріал курсу легко розуміють, застосовують і бачать результати такі «різні» учасники: від 14 років до «поки смерть не розлучить нас».
За 3 роки (з 15-го по 17-й) понад 600 осіб пройшли навчання. Майже половина з них були одружені. Деякі одружилися незабаром після закінчення курсу.
Отже, з майже 200 сімейних пар, які пройшли навчання з 2015 по 2017 роки, тільки 2 пари розійшлися, але і вони потім створили нові сім’ї, де вони були щасливі.
Таким чином, ті, хто розлучився, навіть пройшовши курс, становили лише 1% від усіх учасників, що порівняно з 71% розлучень по Україні показало високу ефективність курсу. І це при тому, що з його учасниками не проводилися окремі консультації, а вони прослухали лише уроки зі зворотним зв’язком.
ЩО СЬОГОДНІ?
Сьогодні Програма “Школа подружнього життя” має не лише тисячі позитивних відгуків від її учасників, а й визнання на державному рівні. Вона має 2 грифи Міністерства освіти, а також рекомендації з боку Міністерства молоді та спорту, Уповноваженого Президента з прав дітей.
Сьогодні за цією програмою проводять уроки у школах, училищах, коледжах та вишах. А також по ній проводять зустрічі для тих, хто хоче створити сім’ю та для сімейних пар. Психологи використовують матеріали курсу у консультуванні сімей…
Закінчення слідує…