Психоемоційний стан учнів у школах України погіршився, мотивація до навчання знизилася – результати нового дослідження
За останній рік в Україні спостерігається значне погіршення психоемоційного стану школярів, а також зниження їхньої мотивації до навчання, як показують результати дослідження, проведеного Державною службою якості освіти.
Джерело: interfax.com.ua
Протягом останнього року учні українських шкіл зіткнулися з серйозними психоемоційними викликами, що негативно позначилося на їхній мотивації до навчання. За даними останнього дослідження, проведеного Державною службою якості освіти України, психоемоційний стан школярів значно погіршився порівняно з попередніми роками.
З 26 грудня 2023 року по 7 січня 2024 року було опитано 118 керівників шкіл, 3860 вчителів, понад 10120 батьків та 3763 учнів. Результати опитування вказують на збільшення тривожності та втоми серед учнів. Зокрема, 52% вчителів зафіксували нестабільний психоемоційний стан учнів, що є значним зростанням порівняно з 40% у попередньому навчальному році. Тривожність серед учнів зросла з 27% до 38%, а втома відчувається у 68% учнів, що майже вдвічі більше ніж у 2022 році.
Крім того, 50% опитаних відзначили збільшення напруги, а 60% вчителів зафіксували зниження мотивації до навчання серед учнів. Ці дані свідчать про серйозні виклики, з якими зіткнулися українські школярі у складних умовах воєнного часу, що потребує особливої уваги та підтримки з боку освітньої спільноти, батьків та державних органів.
Вам сподобається:
