Вплив російсько-української війни на навчальний процес: дослідження Державної служби якості освіти
Згідно з дослідженням Державної служби якості освіти, через російсько-українську війну приблизно 772 909 школярів перейшли з очного навчання на дистанційне, а 64 409 учнів обрали домашнє навчання. Це свідчить про те, як вплинула війна на організацію навчального процесу в закладах загальної середньої освіти.
Джерело: Укрінформ
Очне навчання не повністю відновлено через загрозу безпеці учнів
Через триваючу загрозу безпеці учнів повноцінно відновити очне навчання у першому півріччі 2022/2023 навчального року не вдалося.
Дослідження показують, що 15% навчальних закладів проводили заняття в очній формі, тоді як 33% проводили заняття дистанційно, а 51% використовували змішаний формат. Дистанційне навчання найбільш поширене у східних та південних областях України.
Проте через війну третина дітей не має повного доступу до освіти. Хоча доступ до освіти кращий у містах, ніж у селах, 32% дітей із малозабезпечених сімей у містах і 46% у селах не мають можливості здобути освіту. Для внутрішньо переміщених осіб (ВПО) доступ до освіти є особливо важким у сільській місцевості, де лише 80% мають доступ у порівнянні з 86% у містах.
Вчителі постають перед різними труднощами у воєнний час
Опитування показало, що вчителі в умовах воєнного часу постають перед різними труднощами, такими як нестабільні умови навчання, обмежені можливості організації навчальної діяльності, зниження мотивації, нестійкий емоційний стан як учнів, так і вчителів.
У дослідженні також розглядалися зміни у педагогічному складі навчальних закладів. Зафіксовано, що зміни у педагогічному колективі відбулися у 55% шкіл. Найбільше змін відбулося в північному регіоні, де лише 30% керівників навчальних закладів повідомили про відсутність змін у педагогічному складі.
Також кадрові зміни в навчальних закладах були зумовлені різними чинниками, зокрема звільненням за власним бажанням (40%), призовом на військову службу (21%), відпусткою без збереження заробітної плати (14%), призупиненням трудового договору (9%).
Більше 92% шкіл пропонують синхронні та/або асинхронні форми навчання
Згідно з даними дослідження, керівники навчальних закладів не повідомляли про втрату навчального часу, понад 92% шкіл пропонують синхронні та/або асинхронні форми навчання, в яких можуть брати участь учні.
Однак лише 40% батьків стверджували, що їхні діти навчалися безперервно, причому найнижчий показник у Західній Україні, де лише 32% батьків початкової школи повідомили про безперервну освіту. Натомість у східному регіоні цей показник був вищим – 50%.
Найбільші переміщення учнів відбуваються у східних та південних регіонах країни
Також дослідження показало, що найбільші переміщення учнів відбуваються у східних та південних регіонах країни. Зокрема, 27% учнів початкової школи та 23% учнів середньої школи переїхали зі сходу в інші регіони України, а 16% і 14% учнів відповідно переїхали за кордон. Так само 16% учнів початкової школи та 14% учнів середньої школи переїхали з півдня до інших частин України, а 17% та 14% відповідно переїхали за кордон.
Читайте також:
Державна служба якості освіти України провела дослідження у період з грудня 2022 по січень 2023 року за підтримки ініціативи «Збереження доступу до шкільної освіти», яка реалізується за допомогою проєкту «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe), який фінансується урядом Канади та виконується кампанією Alinea International.
Дослідження охопило 150 шкіл з усіх областей України, в якому брали участь директори шкіл, вчителі, учні та батьки через онлайн-анкетування. Кількість учасників дослідження становила 150 директорів шкіл, 6532 вчителів, 10 899 батьків учнів початкової, базової та старшої школи та 4324 учнів (переважно десятикласники).