У НАПН України створили Секцію духовної і богословської освіти

У Національній академії педагогічних наук України утворено Секцію духовної і богословської освіти зі статусом наукової експертної ради. Рішення ухвалила Президія НАПН України 18 грудня 2025 року з метою розвитку, наукового супроводу та експертного оцінювання богословської освіти в системі національної науки й освіти.
Джерело: НАПН
Нова експертна інституція при НАПН
Секція функціонуватиме при Відділенні філософії освіти, загальної та дошкільної педагогіки НАПН України. Її діяльність спрямована на інтеграцію духовної та богословської освіти в сучасний академічний простір, а також на розвиток міждисциплінарного діалогу між богослов’ям, педагогікою, філософією, релігієзнавством і суміжними галузями знань.
Завдання та напрями роботи
Основними напрямами діяльності Секції стануть:
підготовка науково обґрунтованих рекомендацій щодо розвитку стандартів духовної і богословської освіти;
експертний аналіз освітніх програм;
формування висновків для органів державної влади та освітніх інституцій;
сприяння науковим дослідженням у сфері духовної та богословської освіти.
Очікується, що робота Секції допоможе підвищити якість богословських студій та їхню відповідність сучасним академічним і суспільним запитам.
Керівництво та склад Секції
Головою Секції призначено професора, протоієрея Олександра Трофимлюка — керівника Управління духовної освіти і богословської науки Православної Церкви України та голову Громадської ради з питань співпраці з церквами і релігійними організаціями при Міністерстві освіти і науки України.
До складу Секції увійшли відомі науковці, педагоги, богослови та фахівці у сфері освіти й науки, що забезпечує високий рівень експертності та міжконфесійної репрезентативності.
Значення для освіти і суспільства
У НАПН України наголошують, що створення Секції духовної і богословської освіти є важливим кроком для наукового осмислення духовної традиції та її ролі в освітньому просторі України. Ініціатива також сприятиме поглибленню співпраці між академічними, освітніми та релігійними інституціями.







